根据诺贝尔医学奖获得者，美国神经生理学家斯佩里在1981年提出的双脑理论得出：大脑发育和皮纹之间是有直接联系的，这种联系，打个比方，如果大脑是CPU，那皮纹就是显示器，CPU的运行原理是通过显示器展现出来。

      双脑理论简单说就是：左脑主要功能是掌管-数学逻辑、演绎推理，我们称之为思考脑、理性脑、学术脑；右脑主要功能是掌管-创造发明、艺术欣赏，我们称之为创造脑、情感脑、艺术脑。

      通过大脑神经元在大脑各个区域的分布情况，可以得知一个人的先天优势区和弱势区在哪里。

      中国人的传统教育主要关注于发展左脑，表现为注重记忆、推理，这就是应试教育。但这种教育忽视了对被教育者右脑的开发，这也是我们中国人的创造发明水平远低于西方国家的根本原因。

       先天学习潜量并不是智商数值。就好比我们的电脑硬盘，总内存有1T,你可能只用了其中的10G,你使用的那部分才代表智商，而先天学习潜量是指你先天的内存配置。

        人类的一生中，只有不到十分之一的大脑神经元是被应用到的，这些脑细胞的功能，在三岁之前约可完成60%，八岁前完成80%，十六岁之前大脑各项功能已基本发育成型。

       学前宝宝 天赋测评（皮纹测试或皮纹检测）中的先天学习潜量分为四个层次：常模值、高于常模值、超高常模值、带“X”的数值。每个人的数值不能与其他人作比较，只能相对自己而言。可以按一个人整体的数值与脑区数值比来排列不同脑叶区的优势和弱势。